Wydarzenia

Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów o świecie zawodów, zapoznanie młodzieży z lokalnym rynkiem pracy oraz zwróceniu uwagi na stereotypy w myśleniu o rolach zawodowych.

Zajęcia prezen­tu­jące szkołę z okresu zaboru pruskiego i dwudzie­sto­le­cia międzywojennego.

Zajęcia z doradztwa zawodowego. Celem zajęć jest doskonalenie przez uczniów umiejętności dostrzegania i nazywania swoich atutów, kształtowanie umiejętności określania swoich zalet oraz dokonanie wartościowania swoich mocnych stron.

Zajęcia eduka­cyjne dla kl. 1 – 3 szkoły podstawowej. Cele zajęć:

• podno­szenie kompe­tencji infor­ma­tycz­nych uczniów;
• rozwi­janie umiejęt­ności rozumienia, anali­zo­wania i rozwią­zy­wania problemów;
• nauczanie progra­mo­wania i rozwią­zy­wania problemów z wykorzy­sta­niem urządzeń cyfrowych.

Zajęcia edukacyjne dla uczniów.

Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów o świecie zawodów, zapoznanie młodzieży z lokalnym rynkiem pracy oraz zwróceniu uwagi na stereotypy w myśleniu o rolach zawodowych.

Zajęcia z doradztwa zawodowego. Celem zajęć jest doskonalenie przez uczniów umiejętności dostrzegania i nazywania swoich atutów, kształtowanie umiejętności określania swoich zalet oraz dokonanie wartościowania swoich mocnych stron.

Zajęcia eduka­cyjne dla kl. 1 – 3 szkoły podstawowej. Cele zajęć:

• podno­szenie kompe­tencji infor­ma­tycz­nych uczniów;
• rozwi­janie umiejęt­ności rozumienia, anali­zo­wania i rozwią­zy­wania problemów;
• nauczanie progra­mo­wania i rozwią­zy­wania problemów z wykorzy­sta­niem urządzeń cyfrowych.

Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów o świecie zawodów, zapoznanie młodzieży z lokalnym rynkiem pracy oraz zwróceniu uwagi na stereotypy w myśleniu o rolach zawodowych.

Zajęcia z doradztwa zawodowego. Celem zajęć jest doskonalenie przez uczniów umiejętności dostrzegania i nazywania swoich atutów, kształtowanie umiejętności określania swoich zalet oraz dokonanie wartościowania swoich mocnych stron.

Zajęcia obejmują prezentację na temat literatury fantasy oraz krótką pogadankę na temat dwóch tytułów z literatury światowej „Alicji w krainie czarów” Lewisa Carolla oraz „Czarnoksiężnika z krainy Oz” Franka Bauma. Oczywiście nie brakuje głośnego czytania – pierwsze rozdziały z wybranych książek.
Dzieci mają też okazję obejrzeć przepięknie wykonane książki przestrzenne pop-up. W ostatniej części uczestnicy wykonują ilustracje do omawianych utworów.

Zajęcia prezen­tu­jące szkołę z okresu zaboru pruskiego i dwudzie­sto­le­cia międzywojennego.

Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów o świecie zawodów, zapoznanie młodzieży z lokalnym rynkiem pracy oraz zwróceniu uwagi na stereotypy w myśleniu o rolach zawodowych.

Zajęcia z doradztwa zawodowego. Celem zajęć jest doskonalenie przez uczniów umiejętności dostrzegania i nazywania swoich atutów, kształtowanie umiejętności określania swoich zalet oraz dokonanie wartościowania swoich mocnych stron.

Zajęcia obejmują prezentację na temat literatury fantasy oraz krótką pogadankę na temat dwóch tytułów z literatury światowej „Alicji w krainie czarów” Lewisa Carolla oraz „Czarnoksiężnika z krainy Oz” Franka Bauma. Oczywiście nie brakuje głośnego czytania – pierwsze rozdziały z wybranych książek.
Dzieci mają też okazję obejrzeć przepięknie wykonane książki przestrzenne pop-up. W ostatniej części uczestnicy wykonują ilustracje do omawianych utworów.

Zajęcia obejmują prezentację na temat literatury fantasy oraz krótką pogadankę na temat dwóch tytułów z literatury światowej „Alicji w krainie czarów” Lewisa Carolla oraz „Czarnoksiężnika z krainy Oz” Franka Bauma. Oczywiście nie brakuje głośnego czytania – pierwsze rozdziały z wybranych książek.
Dzieci mają też okazję obejrzeć przepięknie wykonane książki przestrzenne pop-up. W ostatniej części uczestnicy wykonują ilustracje do omawianych utworów.

Zajęcia eduka­cyjne przygo­to­wane w ramach projektu „Wszystko, co najważ­niej­sze, czyli poczy­tajmy i poroz­ma­wiajmy o wartościach”.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Zajęcia edukacyjne dla uczniów.

Zajęcia eduka­cyjne przygo­to­wane w ramach projektu „Wszystko, co najważ­niej­sze, czyli poczy­tajmy i poroz­ma­wiajmy o wartościach”.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Zajęcia edukacyjne dla uczniów.

Zajęcia eduka­cyjne przygo­to­wane w ramach projektu „Wszystko, co najważ­niej­sze, czyli poczy­tajmy i poroz­ma­wiajmy o wartościach”.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Zajęcia edukacyjne dla uczniów.

Zajęcia edukacyjne dla uczniów.

Zajęcia eduka­cyjne dla kl. 1 – 3 szkoły podstawowej. Cele zajęć:

• podno­szenie kompe­tencji infor­ma­tycz­nych uczniów;
• rozwi­janie umiejęt­ności rozumienia, anali­zo­wania i rozwią­zy­wania problemów;
• nauczanie progra­mo­wania i rozwią­zy­wania problemów z wykorzy­sta­niem urządzeń cyfrowych.

Warsztaty dla nauczycieli: Wykorzystywanie aplikacji sieciowych LearnigApps do tworzenia interaktywnych zabaw i ćwiczeń wzbogacających treść lekcji. 

Zajęcia edukacyjne przygotowane w ramach projektu „Wszystko, co najważniejsze, czyli poczytajmy i porozmawiajmy o wartościach”.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Zajęcia edukacyjne przygotowane w ramach projektu „Wszystko, co najważniejsze, czyli poczytajmy i porozmawiajmy o wartościach”.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Zajęcia edukacyjne dla kl. 2 – 8 szkoły podstawowej, na których uczniowie poprzez gry planszowe uczą się historii Polski.

Zajęcia edukacyjne w Dziecięcej Akademii Czytania Bajek dla przedszkolaków i uczniów klas I‑III promujące czytelnictwo. Głośne czytanie wybranych tekstów literackich o tematyce związanej z tematem spotkania. Zajęcia są uatrakcyjniane pogadanką lub prezentacją, zabawnymi anegdotami, rozmową kierowaną z dziećmi na temat czytanych utworów oraz dającą im możliwość wyrażenia swoich emocji. Maluchy wykonują prace plastyczne lub inne zadania (np. krzyżówki, rebusy, zagadki, quizy itp.).

Seans kamishibai, czyli „magiczna skrzynka“ i karty narracyjne wykorzystywane w tradycyjnym teatrzyku japońskim.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Zajęcia edukacyjne w Dziecięcej Akademii Czytania Bajek dla przedszkolaków i uczniów klas I‑III promujące czytelnictwo. Głośne czytanie wybranych tekstów literackich o tematyce związanej z tematem spotkania. Zajęcia są uatrakcyjniane pogadanką lub prezentacją, zabawnymi anegdotami, rozmową kierowaną z dziećmi na temat czytanych utworów oraz dającą im możliwość wyrażenia swoich emocji. Maluchy wykonują prace plastyczne lub inne zadania (np. krzyżówki, rebusy, zagadki, quizy itp.).

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

W oparciu o wybrane teksty literackie ilustrujące różne wartości, porozmawiamy o tym, czym są wartości w ujęciu materialnym, pozamaterialnym i moralnym. Uczestnicy zajęć mogą swobodnie dyskutować, oglądać fragmenty filmów, klipów muzycznych, tworzyć wspólnie plakaty, słuchać fragmentów książek i zastanawiać się nad znaczeniem wartości w swoim życiu.

Zajęcia edukacyjne w Dziecięcej Akademii Czytania Bajek dla przedszkolaków i uczniów klas I‑III promujące czytelnictwo. Głośne czytanie wybranych tekstów literackich o tematyce związanej z tematem spotkania. Zajęcia są uatrakcyjniane pogadanką lub prezentacją, zabawnymi anegdotami, rozmową kierowaną z dziećmi na temat czytanych utworów oraz dającą im możliwość wyrażenia swoich emocji. Maluchy wykonują prace plastyczne lub inne zadania (np. krzyżówki, rebusy, zagadki, quizy itp.).

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Booktalking to krótkie zareklamowanie książki. Nie jest to streszczenie ani recenzja, ale raczej przedstawienie bohaterów, fabuły czy też kilku scen z książki w taki sposób, by słuchacze chcieli sięgnąć po nią i przeczytać ją samodzielnie. Booktalking to również dzielenie się ze słuchaczami swoim entuzjazmem do książek i zachęcanie do czytania dla przyjemności.

Zajęcia dla uczniów w ramach Bydgoskiego Festiwalu Nauki

Seans kamishibai, czyli „magiczna skrzynka“ i karty narracyjne wykorzystywane w tradycyjnym teatrzyku japońskim.

Zajęcia dla uczniów szkół podstawowych o zagrożeniach i konsekwencjach działań wojennych.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

W oparciu o wybrane teksty literackie ilustrujące różne wartości, porozmawiamy o tym, czym są wartości w ujęciu materialnym, pozamaterialnym i moralnym. Uczestnicy zajęć mogą swobodnie dyskutować, oglądać fragmenty filmów, klipów muzycznych, tworzyć wspólnie plakaty, słuchać fragmentów książek i zastanawiać się nad znaczeniem wartości w swoim życiu.

Zajęcia dla uczniów szkół podstawowych o zagrożeniach i konsekwencjach działań wojennych.

Dzieje miasta w 18 i 19 w. – wykład w ramach Bydgoskiego Festiwalu Nauki.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Booktalking to krótkie zareklamowanie książki. Nie jest to streszczenie ani recenzja, ale raczej przedstawienie bohaterów, fabuły czy też kilku scen z książki w taki sposób, by słuchacze chcieli sięgnąć po nią i przeczytać ją samodzielnie. Booktalking to również dzielenie się ze słuchaczami swoim entuzjazmem do książek i zachęcanie do czytania dla przyjemności.

Zajęcia dla uczniów szkół podstawowych o zagrożeniach i konsekwencjach działań wojennych.

Zajęcia dla młodzieży.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Zajęcia „Poznajmy się” przeznaczone dla uczniów klas 1 – 4 szkół podstawowych organizowane w ramach Festiwalu Nauki. Celem zajęć jest:

• Kształtowanie postaw społecznych opartych na otwartości, tolerancji i empatii wobec osób niepełnosprawnych wzrokowo;
• Zwiększenie integracji osób niewidomych ze środowiskiem społecznym i poprawienie ich funkcjonowania w tym środowisku;
• Przygotowanie społeczeństwa do udzielania właściwej pomocy osobom z dysfunkcją wzroku, zauważenie ich problemów;
• Zapobieganie wykluczeniu społecznemu osób niepełnosprawnych wzrokowo.

Zajęcia edukacyjne dla uczniów kl. 1 – 3.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Zajęcia „Poznajmy się” przeznaczone dla uczniów klas 1 – 4 szkół podstawowych organizowane w ramach Festiwalu Nauki. Celem zajęć jest:

• Kształtowanie postaw społecznych opartych na otwartości, tolerancji i empatii wobec osób niepełnosprawnych wzrokowo;
• Zwiększenie integracji osób niewidomych ze środowiskiem społecznym i poprawienie ich funkcjonowania w tym środowisku;
• Przygotowanie społeczeństwa do udzielania właściwej pomocy osobom z dysfunkcją wzroku, zauważenie ich problemów;
• Zapobieganie wykluczeniu społecznemu osób niepełnosprawnych wzrokowo.

Zajęcia dla młodzieży.

Gracze muszą opuścić pomieszczenie w 45 min. By to zrobić, trzeba rozwiązać kilka zagadek, wykazać się zręcznością i umiejętnością logicznego myślenia. Uczestnicy muszą ze sobą współpracować i wykorzystać swoje zdolności analityczne. Tutaj liczy się spostrzegawczość, kreatywność, spryt i wiedza.

Finał powiatowego konkursu recytatorskiego dla uczniów szkół podstawowych.

Zajęcia „Poznajmy się” przeznaczone dla uczniów klas 1 – 4 szkół podstawowych organizowane w ramach kampanii społecznej „Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie!“. Celem zajęć jest:

• Kształtowanie postaw społecznych opartych na otwartości, tolerancji i empatii wobec osób niepełnosprawnych wzrokowo;
• Zwiększenie integracji osób niewidomych ze środowiskiem społecznym i poprawienie ich funkcjonowania w tym środowisku;
• Przygotowanie społeczeństwa do udzielania właściwej pomocy osobom z dysfunkcją wzroku, zauważenie ich problemów;
• Zapobieganie wykluczeniu społecznemu osób niepełnosprawnych wzrokowo.

Zajęcia edukacyjne dla uczniów.

Zajęcia edukacyjne dla uczniów.