Dzień Pluszo­wego Misia w Akademii Czytania Bajek

Dzień Pluszo­wego Misia w Akademii Czytania Bajek

Na całym świecie 25 listo­pada obcho­dzimy Dzień Pluszo­wego Misia usta­no­wiony w 2002 roku w setną rocz­nicę wypro­du­ko­wania pierw­szej zabawki w kształcie misia. Pluszowe misie towa­rzyszą nam już od ponad 100 lat i mają wielu sympa­tyków na całym świecie, zarówno wśród najmłod­szych, jak i doro­słych.

Z tej okazji w listo­pa­dzie gości­liśmy w naszej Akademii ponad 60 dzieci z bydgo­skich przed­szkoli na zaję­ciach zaty­tu­ło­wa­nych „Misie w lite­ra­turze”. To wyjąt­kowe święto jest świetną okazją do poznania i przy­po­mnienia różnych znanych misiów, i tych książ­ko­wych i filmo­wych, polskich i zagra­nicz­nych, sław­nych i mniej znanych. Także tych star­szych, którymi zachwy­cali się nasi dziad­kowie, rodzice, jak i tych najbar­dziej współ­cze­snych, bliskich sercom dzieci. Podobnie jak na każdych zaję­ciach nie zabrakło najważ­niej­szego elementu, czyli głośnego czytania bajek w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzie­ciom – tym razem zapro­po­no­wa­liśmy frag­menty Przygód Misia Uszatka Czesława Janczar­skiego, Kubusia Puchatka A. A. Milne, Misia Paddington Michaela Bonda oraz okolicz­no­ściową książkę Wiesława Drabika Dzień misia. Następnie dzieci wyko­ny­wały laurki dla swoich misiów. Każdy uczestnik na zakoń­czenie otrzymał drobny upominek.

Grażyna Ruta-Balińska – Wydział Groma­dzenia i Opra­co­wania Zbiorów

Mój ulubiony miś – bohater lite­racki

Mój ulubiony miś – bohater lite­racki

Z okazji Świa­to­wego Dnia Pluszo­wego Misia dzia­ła­jąca w biblio­tece Dzie­cięca Akademia Czytania Bajek zaprasza dzieci przed­szkolne i uczniów klas I – III szkół podsta­wo­wych z woje­wództwa kujawsko – pomor­skiego do udziału w czytel­ni­czym konkursie plastycznym „Mój ulubiony miś – bohater lite­racki“. Prace należy nade­słać lub osobi­ście dostar­czyć do dnia 22 stycznia 2020 roku na adres biblio­teki.

Szcze­gó­łowe zasady konkursu opisane są w regu­la­minie. Do każdej pracy musi być dołą­czony formu­larz zgło­sze­niowy oraz zgoda rodziców/opiekunów. Doku­menty te znaj­dują się w załącz­ni­kach do regu­la­minu nr 1nr 2.

Świa­towy Dzień Tole­rancji

Świa­towy Dzień Tole­rancji

W najbliższą sobotę (16 listo­pada) na całym świecie obcho­dzony będzie Między­na­ro­dowy Dzień Tole­rancji, usta­no­wiony przez Zgro­ma­dzenie Ogólne ONZ w 1995 r. Ten dzień stał się pretek­stem do zajęć eduka­cyj­nych na temat tego, jak ważna jest tole­rancja i akcep­tacja odmien­ności. To też dobry moment, aby pokazać uczniom, jak różno­rodny jest nasz świat i jak można czerpać z takiego bogactwa charak­terów, zain­te­re­sowań i kultur. Warto budować postawę szacunku do drugiego czło­wieka już od najmłod­szych lat.

W Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek uczniowie klas III mieli okazję dowie­dzieć się, czym jest tole­rancja, dlaczego jest ważna, po co nam różno­rod­ność. Na podstawie lite­ra­tury dzie­cięcej rozma­wia­liśmy nie tylko o tole­rancji, ale i akcep­tacji oraz szacunku, jako kolej­nych etapów do uznania, że każdy z nas może się różnić. Jak zawsze na naszych zaję­ciach nie zabrakło głośnego czytania – tym razem zapro­po­no­wa­liśmy kilka tekstów lite­rac­kich: opowia­danie Pawła Berę­se­wicza Szacunek, czyli udko z kurczaka, wiersz Małgo­rzaty Strzał­kow­skiej Obcy, frag­menty Wiel­kiej księgi wartości oraz ksią­żeczkę z serii „Pixi Ja wiem!“ Tole­rancja i szacunek.

Elementem zajęć było też oglą­danie wystawy książek dla dzieci poru­sza­ją­cych tema­tykę omawia­nych wartości, czyli tole­rancji, akcep­tacji, szacunku i przy­jaźni.

Grażyna Ruta-Balińska – Wydział Groma­dzenia i Opra­co­wania Zbiorów

Barwy i symbole naro­dowe

Barwy i symbole naro­dowe

Zbli­ża­jący się Dzień Niepod­le­głości był okazją do zorga­ni­zo­wania w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek zajęć eduka­cyj­nych o tema­tyce patrio­tycznej. W spotka­niach zaty­tu­ło­wa­nych Znam barwy i symbole naro­dowe uczest­ni­czyło ponad 100 uczniów bydgo­skich szkół. Celem było kształ­to­wanie szacunku dla własnego państwa oraz poczucia tożsa­mości naro­dowej, rozwi­janie u uczniów zain­te­re­sowań symbo­lami naro­do­wymi, kształ­to­wanie postaw patrio­tycz­nych oraz rozbu­dzanie zain­te­re­sowań czytel­ni­czych.

Zajęcia rozpo­częły się krótką poga­danką połą­czoną z projekcją filmu na temat głów­nych symboli Rzeczy­po­spo­litej Polskiej: biało-czer­wonej flagi, godła państwo­wego oraz hymnu polskiego, czyli Mazurka Dąbrow­skiego. Następnie uczest­nicy zaśpie­wali hymn we wcze­śniej omówionej postawie. Podkre­śli­liśmy jak ważne jest szano­wanie symboli, duma z ich posia­dania oraz kształ­to­wanie prawi­dło­wych nawyków patrio­tycz­nych od najmłod­szych lat. Oczy­wi­ście obowiąz­kowym elementem było głośne czytanie. Nawią­zując do tema­tyki zajęć wyko­rzy­sta­liśmy frag­menty książki Czy znasz ten kraj? Alek­sandry Plec i Marzenny Skoczylas oraz legendę o Lechu, Czechu i Rusie z książki Wandy Chotom­skiej Legendy polskie. Ważnym punktem zajęć było wyko­ny­wanie kokardy naro­dowej zwanej koty­lionem w biało-czer­wo­nych barwach. Dzieci robiły je po raz pierwszy wyka­zując się przy tym ogromnym zaan­ga­żo­wa­niem i entu­zja­zmem. Na zakoń­czenie każdy otrzymał drobny upominek.

Grażyna Ruta-Balińska – Wydział Groma­dzenia i Opra­co­wania Zbiorów

Jesienne opowieści

Jesienne opowieści

Za nami kolejne zajęcia zorga­ni­zo­wane w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek. Tema­tyka spotkań nawią­zy­wała do obecnej pory roku – jesieni. W zabawie wzięły udział dzieci cztero- i pięcio­letnie z bydgo­skich przed­szkoli. Zajęcia obej­mo­wały krótką poga­dankę na temat roli głośnego czytania oraz idei kampanii Cała Polska Czyta Dzie­ciom oraz jesieni. Najważ­niej­szym elementem było głośne czytanie – na tę okazję wybra­łyśmy kilka tytułów: Reksio: cztery pory roku, Jesień na ulicy Czere­śniowej, Biedny Pettson,Jesień Miko­łajka. W dalszej części zajęć dzieci wyko­ny­wały jesienne ilustracje. Zaję­ciom towa­rzy­szyła wystawka książek, a na zakoń­czenie każdy uczestnik otrzymał drobny upominek.

Grażyna Ruta-Balińska – Wydział Groma­dzenia i Opra­co­wania Zbiorów

Jan Brze­chwa i jego twór­czość

Jan Brze­chwa i jego twór­czość

Kolejne zajęcia zorga­ni­zo­wane w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek w paździer­niku poświę­cone były twór­czości Jana Brze­chwy. W spotka­niach wzięło udział ponad 100 uczniów klas I‑III szkół bydgo­skich.

Zajęcia rozpo­czy­nały się krótką poga­danką na temat dorobku lite­rac­kiego Jana Brze­chwy, w szcze­gól­ności wierszy dla dzieci oraz książki „Akademia Pana Kleksa”. Następnie przy­bli­ży­liśmy najmłod­szym wartość i rolę głośnego czytania oraz ideę kampanii Cała Polska Czyta Dzie­ciom. Najważ­niej­szym elementem było głośne czytanie – na tę okazję wybra­łyśmy najbar­dziej znane wier­szyki takie jak: „Kwoka”, „Grzyby”, „Samo­chwała”, Kaczka dziwaczka”, „Sum” oraz obszerne frag­menty „Akademii Pana Kleksa”.

W dalszej części zajęć dzieci zajmo­wały się przę­dze­niem liter czyli tworze­niem inicjału swojego imienia z kolo­rowej włóczki. Zaję­ciom towa­rzy­szyła wystawka książek autora, a na zakoń­czenie każdy uczestnik otrzymał drobny upominek.

Inau­gu­racja 9. edycji Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek

Inau­gu­racja 9. edycji Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek

Rozpo­czę­liśmy 9. edycję Akademii zaty­tu­ło­waną „Twórcze spotkania z książką”. Po waka­cyjnej prze­rwie nasza dydak­tyczna sala wzbo­ga­ciła się o nowy element – ogrom­nego misia mierzą­cego prawie 1,5 metra. Otrzy­ma­liśmy go od firmy „Sun-Days”, za co bardzo serdecznie dzię­ku­jemy. Z pewno­ścią będzie cieszył naszych małych gości.

Inau­gu­ra­cyjne spotkania dla przed­szko­laków „Moja pierwsza wizyta w biblio­tece” oraz dla uczniów klas I‑III „Pozna­jemy biblio­tekę i zawód biblio­te­karza” odbyły się 17, 19 i 20 wrze­śnia br.

W trakcie spotkań dzieci miały okazję m.in. poznać pracę biblio­te­karza, dowie­dzieć się czym jest książka i jakie są jej rodzaje, co to jest biblio­teka i jaką pełni rolę. Podkre­śla­liśmy ważną rolę głośnego czytania oraz przy­bli­ża­liśmy
najmłod­szym idee kampanii Cała Polska Czyta Dzie­ciom.

Najważ­niej­szym elementem spotkań było głośne czytanie utworów zwią­za­nych z książką i biblio­teką. Wybrane przez nas tytuły to „Tajem­nica biblio­teki” z serii Biuro Detek­ty­wi­styczne Lassego i Mai, „Zbawcy książek” Agnieszki Stel­ma­szyk oraz dwie części przygód Fran­klina „Fran­klin czyta kolegom” oraz „Fran­klin i książka z biblio­teki”.

Atrakcją dla najmłod­szych była wycieczka po biblio­tece – dzieci zwie­dziły Wypo­ży­czalnię, Czytelnię i maga­zyny książek. W każdym z tych miejsc pracu­jący tam biblio­te­karze opowia­dali o swojej pracy. Zaję­ciom towa­rzy­szyła wystawa książek dzie­cię­cych ze zbiorów PBW, a na zakoń­czenie każdy uczestnik otrzymał drobny upominek.

Kolejne spotkania w ramach Akademii odbędą się w paździer­niku.

Grażyna Ruta-Balińska – Wydział Groma­dzenia i Opra­co­wania Zbiorów

Twórcze spotkania z książką

Twórcze spotkania z książką

Rozpo­czy­namy IX edycję bezpłat­nych zajęć eduka­cyj­nych w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek pod hasłem „Twórcze spotkania z książką“. Tym razem chcemy wspie­rać reali­zację priory­tetu poli­tyki oświa­towej państwa na rok 2019/2020 wyzna­czonej przez Minister­stwo Edukacji Naro­dowej – „Wycho­wanie przez kształ­to­wanie postaw obywa­tel­skich i patrio­tycz­nych“.

IX edycja poświę­cona będzie promocji książki i biblio­teki oraz upowszech­nianiu czytel­nictwa jako jednego z ważnych elementów i skutecz­nych narzędzi wspie­ra­ją­cych wycho­wawczą rolę placówek oświa­to­wych. Zależy nam także na podkre­ślaniu istotnej roli wartości, tradycji, promo­waniu zasad prospo­łecz­nych oraz edukacji patrio­tycznej najmłod­szych, co stanowi skuteczną metodę kształ­tu­jącą nowe umie­jęt­ności i właściwe postawy u dzieci.

Poprzez kontakt z lite­ra­turą chcemy podkre­ślać ważną rolę edukacji do wartości i edukacji patrio­tycznej wśród najmłod­szych poprzez:

  • przy­bli­żanie tradycji, zwyczajów naro­do­wych, świą­tecz­nych, regio­nal­nych oraz dbałość o ich posza­no­wanie i pielę­gno­wanie,
  • promo­wanie pozy­tyw­nych wartości tj. dobro, szacunek, miłość, tole­rancja itp.,
  • podkre­ślanie ważnej roli edukacji regio­nalnej i wytwa­rzanie poczucia wspól­noty z „małą ojczyzną”,
  • przy­bli­żanie symbo­liki naro­dowej i uwraż­li­wianie na szacunek wobec tych symboli,
  • troskę o język ojczysty, dbałość o jego czystość i piękno.

Celem ogólnym zajęć jest promo­wanie wśród dzieci przed­szkol­nych i uczniów młod­szych klas szkół podsta­wo­wych książki i biblio­teki, wytwo­rzenie pozy­tyw­nych moty­wacji do czytania książek i inte­gracja dzieci. Ponadto chcemy wspierać rozwój dziecka poprzez głośne czytanie oraz podkre­ślanie wartości książki jako niezbęd­nego elementu dla prawi­dło­wego rozwoju najmłod­szych. Wycho­wawcza rola takich działań jest szeroko znana i z pewno­ścią pomoże wzmocnić pracę szkół i placówek eduka­cyj­nych w tym zakresie.

Cele szcze­gó­łowe :

  • popu­la­ry­zacja książki i biblio­teki wśród najmłod­szych dzieci,
  • wsparcie szkół i placówek eduka­cyj­nych w zakresie reali­zacji funkcji wycho­waw­czej,
  • kształ­to­wanie tożsa­mości naro­dowej i współ­uczest­nictwa w pielę­gno­waniu tradycji,
  • rozwi­janie poczucia odpo­wie­dzial­ności oraz szacunku dla symboli naro­do­wych,
  • promocja pozy­tyw­nych wartości tj. dobro, szacunek, przy­jaźń, miłość, tole­rancja,
  • inte­gracja dzieci i dosko­na­lenie umie­jęt­ności współ­dzia­łania w zespole,
  • wyrów­ny­wanie szans eduka­cyj­nych dzieci z różnych placówek,
  • rozwi­janie w uczest­ni­kach zain­te­re­so­wania lite­ra­turą,
  • przy­go­to­wanie dzieci do roli świa­do­mego czytel­nika,
  • wytwo­rzenie pozy­tyw­nych moty­wacji do czytania książek,
  • promo­wanie i upowszech­nianie regio­nal­nego dzie­dzictwa kultu­ro­wego,
  • kształ­to­wanie wraż­li­wości arty­stycznej dzieci.


Cykl zajęć będzie polegał na czytaniu wybra­nych tekstów lite­rac­kich (bajek, baśni, legend, opowiadań) zwią­za­nych z opra­co­wa­nymi tema­tami spotkań. Zajęcia będą uatrak­cyj­niane poga­danką lub prezen­tacją wpro­wa­dza­jącą, zabaw­nymi i cieka­wymi aneg­do­tami, rozmową kiero­waną z dziećmi na temat czyta­nych utworów oraz dająca im możli­wość wyra­żenia swoich emocji. W ramach każdych zajęć uczest­nicy wyko­nają prace plastyczne lub inne zadania zwią­zane z tematem (ilustracje do prezen­to­wa­nych książek, plakaty, krzy­żówki, kartki okolicz­no­ściowe, rebusy, zagadki, quizy itp.).

Dzia­łanie zostanie zreali­zo­wane w Peda­go­gicznej Biblio­tece Woje­wódz­kiej im. M. Rejew­skiego w Bydgoszczy w roku szkolnym 2019/2020. Nasze dzia­łania wspiera Fundacja ABCXXI CAŁA POLSKA CZYTA DZIE­CIOM

Propo­no­wane tematy najbliż­szych zajęć:

Wrze­sień 2019 –„Moja pierwsza wizyta w biblio­tece”; „Pozna­jemy biblio­tekę i zawód biblio­te­karza”

Październik 2019 – „Opowieści na jesienne dni”; „Jan Brze­chwa i jego twór­czość”

Listopad 2019 – „Misie w lite­ra­turze”; „Barwy i symbole naro­dowe”

Grudzień 2019 – „Najpięk­niejsze świą­teczne opowieści”; „Tradycje Świąt Bożego Naro­dzenia”

Styczeń 2020 – „Zima w lite­ra­turze”; „Dzień Kubusia Puchatka”

Luty 2020 – „Moje ukochane zwie­rzątka” ; „Uczucia w moim życiu – kocham, lubię, szanuję”

Marzec 2020 – „Lite­rackie powi­tanie wiosny”; „Wiel­ka­nocne tradycje i zwyczaje”

Kwie­cień 2020 – „Bydgoszcz moje miasto”; „Książka i jej różne oblicza”

Maj 2020 – „Najpięk­niejsze bajki świata”; „Czy jestem patriotą?”

Czer­wiec 2020 – „Wakacje tuż, tuż – czy warto być aktywnym?”; „Zostań przy­ja­cielem książek na zawsze”

Ze względu na warunki loka­lowe grupa dzieci uczest­ni­czą­cych w zaję­ciach nie może liczyć więcej niż 25 osób. Zajęcia trwają od 60 do 90 minut.

Zgło­szenia przyj­muje :

Grażyna Ruta-Balińska
Tel. 52 340 01 40 lub e‑mail: gromadzenie@​pbw.​bydgoszcz.​pl

Ostatnie spotkania w Akademii Czytania Bajek

Ostatnie spotkania w Akademii Czytania Bajek

W czerwcu br. po raz ostatni w tym roku szkolnym spotka­liśmy się z najmłod­szymi w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek na zaję­ciach o tema­tyce biblio­tecznej. Po krótkim podsu­mo­waniu całej edycji i przy­po­mnieniu poszcze­gól­nych tematów zajęć dzieci podzie­liły się z nami swoimi opiniami na temat naszych biblio­tecz­nych spotkań i akcji Cała Polska Czyta Dzie­ciom.

Jak zawsze, nie zabrakło głośnego czytania, tym razem ksią­że­czek zwią­za­nych z tema­tyką biblio­teczną: O wilku, który nie lubił czytać, Kicia Kocia w biblio­tece, Basia i biblio­teka, Ciekawski George w biblio­tece oraz Fran­klin i książka z biblio­tekiFran­klin czyta kolegom. W ostat­niej części zajęć dzieci wyko­ny­wały własną zakładkę biblio­teczną.

Życzymy dzie­ciom udanych i bezpiecz­nych wakacji, nauczy­cielom odpo­czynku i do zoba­czenia we wrze­śniu.

Grażyna Ruta-Balińska

Oto jest Bydgoszcz

Oto jest Bydgoszcz

W ramach Bydgo­skiego Festi­walu Nauki w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek odbyły się zajęcia eduka­cyjne poświę­cone tema­tyce regio­nalnej „Oto jest Bydgoszcz” – podania, legendy, baśnie i bajki o tema­tyce regio­nalnej”. W tym dniu odwie­dziło nas ponad 70 uczniów z 4 szkół. Celem zajęć było przy­bli­żanie dzie­ciom historii, kultury, tradycji i symboli naszego miasta oraz zapo­znanie z licz­nymi tekstami lite­rac­kimi doty­czą­cymi regionu.

Na początku zapro­po­no­wa­łyśmy uczest­nikom krótką prezen­tację wraz z poga­danką na temat najcie­kaw­szych atrakcji archi­tek­to­nicz­nych, kultu­ral­nych i rekre­acyj­nych naszego miasta oraz symboli Bydgoszczy – herbu, flagi, barw. Nie zabrakło głośnego czytania w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzie­ciom. Na te zajęcia wybra­liśmy kilka legend zwią­za­nych z Bydgoszczą, m.in. „Dwaj bracia Byd i Gost”, „Historia bydgo­skich wrót” z książki „Bydgo­skie legendy i przy­po­wieści”, opowieść „Wyspa Młyńska” z książki „Baśnie i opowieści o Bydgoszczy” oraz legendę „Pan Twar­dowski”.

W dalszej części spotkania uczniowie rozwią­zy­wali krótki quiz doty­czący Bydgoszczy, kolo­ro­wali najcie­kawsze i najbar­dziej charak­te­ry­styczne miejsca miasta oraz wize­runek króla Kazi­mierza Wiel­kiego oraz grali w grę plan­szową „Bydgoszcz – wielki wyścig”.

Grażyna Ruta-Balińska

Odwie­dziny w przed­szkolu

Odwie­dziny w przed­szkolu

Niety­powe zajęcia w ramach Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek odbyły się 21 maja 2019 r. Tym razem zosta­łyśmy zapro­szone do Niepu­blicz­nego Przed­szkola Św. Jadwigi na spotkanie z grupą „Nemo” – dzieci 5 – 6 letnich – na zajęcia o tema­tyce baśniowej. Po krót­kiej rozmowie na temat baśni, ich cech oraz wartości czyta­łyśmy dzie­ciom wybrane bajki świata, m.in. „Pinokia”, „Księż­niczkę na ziarnku grochu” oraz „Trzy poma­rańcze miłości”. W dalszej części zajęć dzieci wyko­ny­wały ilustracje Pinokia. Zajęcia prze­biegły w rado­snej atmos­ferze, dzieci były aktywne i już zapla­no­wa­łyśmy nasze kolejne spotkanie w młod­szej grupie.

Grażyna Ruta-Balińska – nauczy­ciel biblio­te­karz – Wydział Groma­dzenia i Opra­co­wania Zbiorów PBW w Bydgoszczy

Ogól­no­polski Tydzień Bibliotek

Ogól­no­polski Tydzień Bibliotek

8 maja br. zain­au­gu­ro­wa­liśmy w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek Ogól­no­polski Tydzień Bibliotek. W zaję­ciach zaty­tu­ło­wa­nych „Bajki świata” wzięli udział uczniowie klas I‑III Szkoły Podsta­wowej nr 56 oraz nr 31 w Bydgoszczy.
W tym wyjąt­kowym okresie przy­bli­ży­liśmy dzie­ciom ideę Tygo­dnia Bibliotek. Była też okazja do przy­po­mnienia najbar­dziej znanych baśni z całego świata. Do głośnego czytania wybra­liśmy 3 bajki z różnych krajów starego konty­nentu z książki „Najpięk­niejsze baśnie Europy”. Uczest­nicy mieli okazję obej­rzeć książki prze­strzenne, które znaj­dują się w zbio­rach biblio­teki, następnie ukła­dali bajkowe puzzle oraz rozwią­zy­wali bajkową krzy­żówkę.

Grażyna Ruta-Balińska


Plakat Tygo­dnia Bibliotek 2019
Autor: Paweł Kasperek
Źródło: www​.sbp​.pl

Barwy i symbole naro­dowe

Barwy i symbole naro­dowe

Dzień Flagi i Święto Naro­dowe Trze­ciego Maja były okazją do zorga­ni­zo­wania w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek zajęć eduka­cyj­nych o tema­tyce patrio­tycznej. Zajęcia rozpo­częły się krótką poga­danką połą­czoną z projekcją filmu na temat najważ­niej­szych symboli Rzeczy­po­spo­litej Polskiej: biało-czer­wonej flagi, godła państwo­wego oraz hymnu polskiego czyli Mazurka Dąbrow­skiego. Podkre­śli­liśmy jak ważne jest szano­wanie symboli, duma z ich posia­dania oraz kształ­to­wanie prawi­dło­wych nawyków patrio­tycz­nych od najmłod­szych lat. Oczy­wi­ście najważ­niej­szym elementem było głośne czytanie. Nawią­zując do tema­tyki zajęć wyko­rzy­sta­liśmy legendę o Lechu, Czechu i Rusie z książki Wandy Chotom­skiej Legendy polskie oraz wiersz Kate­chizm polskiego dziecka Włady­sława Bełzy. Następnie wspólnie zaśpie­wa­liśmy hymn we wcze­śniej omówionej postawie.

Ważnym punktem zajęć było wyko­ny­wanie kokardy naro­dowej zwanej koty­lionem w biało-czer­wo­nych barwach. Dzieci robiły je po raz pierwszy wyka­zując się przy tym ogromnym zaan­ga­żo­wa­niem i entu­zja­zmem. Na zakoń­czenie każdy otrzymał drobny upominek.

Grażyna Ruta-Balińska
Między­na­ro­dowy Dzień Książki dla Dzieci

Między­na­ro­dowy Dzień Książki dla Dzieci

W Między­na­ro­dowym Dniu Książki dla Dzieci naszą Akademię Czytania Bajek odwie­dziły przed­szko­laki z Przed­szkola nr 13 oraz Przed­szkola „U Kubusia” w Bydgoszczy. W tym wyjąt­kowym dniu, nawią­zując do obecnej pory roku i nadcho­dzą­cych Świąt Wiel­ka­noc­nych, czyta­liśmy dzie­ciom frag­menty książki „Martynka opowiada histo­ryjki o zwie­rząt­kach” oraz książkę „Tuptuś znaj­duje jajko”. Po lekturze dzieci robiły wiel­ka­nocne ilustracje. Kolejne zajęcia w ramach Akademii już niebawem.

Między­na­ro­dowy Dzień Książki dla Dzieci, obcho­dzony od 1967 r., został usta­no­wiony, aby promować lite­ra­turę piękną i grafikę dla młodego czytel­nika. Obcho­dzony jest 2 kwietnia, w dniu urodzin Hansa Chri­stiana Ander­sena. Każdego roku inna sekcja IBBY jest gospo­da­rzem tego święta. W tym roku wiado­mość do dzieci wysłała litewska sekcja. Autorem listuplakatu jest Kęstutis Kaspa­ra­vi­čius. Prze­słanie litew­skiego pisarza i ilustra­tora w języku polskim dostępne jest na stronie polskiej sekcji IBBY.

Wiel­ka­nocne opowieści w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek

Wiel­ka­nocne opowieści w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek

W marcu br. Dzie­cięcą Akademię Czytania Bajek odwie­dzili uczniowie ze Szkół Podsta­wo­wych nr 31, 56, 46 w Bydgoszczy oraz przed­szko­laki z Przed­szkola Świętej Jadwigi oraz Mungo w Bydgoszczy. Tema­tyka zajęć nawią­zy­wała do nadcho­dzącej wiosny i zbli­ża­ją­cych się Świąt Wiel­ka­noc­nych. Po krót­kiej rozmowie na temat wiosny, jej pierw­szych symp­tomów, ludo­wych zwyczajów wiosen­nych tj. topienie marzanny czy prima aprilis oraz omówieniu tradycji wiel­ka­noc­nych, jak zwykle, odbyło się głośne czytanie w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzie­ciom. Miłym gościom zapro­po­no­wa­łyśmy frag­menty książki „Polskie tradycje i obyczaje”, opowia­dania „Martynka i zwie­rzątka” oraz frag­menty I księgi „Przygód Muminków”. Następnie uczniowie rozwią­zy­wali quiz wiel­ka­nocny i wyko­ny­wali kwiaty z krepy, a przed­szko­laki robiły ilustrację pisanek. Kolejne zajęcia w ramach Akademii w kwietniu. Zapra­szamy.

Grażyna Ruta-Balińska