Relacje między­ludzkie

Relacje między­ludzkie

W trud­nych czasach, i nie tylko takich, bardzo ważne są relacje między­ludzkie. Propo­nu­jemy lite­ra­turę o nas w społe­czeń­stwie i społecz­ności lokalnej, o zjed­ny­waniu sobie ludzi, o komu­ni­kacji bez barier oraz o współ­cze­snych prze­obra­że­niach bliskich relacji. Wszystkie książki znaj­dują się w zbio­rach Peda­go­gicznej Biblio­teki Woje­wódz­kiej w Bydgoszczy.

Zesta­wienie biblio­gra­ficzne w wyborze wydaw­nictw zwar­tych za lata 2015 – 2020.

Relacje
Ogól­no­polski Dzień Dogo­te­rapii

Ogól­no­polski Dzień Dogo­te­rapii

Forma pomocy chorym i niepeł­no­sprawnym zwana dogo­te­rapią lub kyno­te­rapią jest stoso­wana w Polsce od ponad 30 lat. Psy najbar­dziej pomocne są dzie­ciom auty­stycznym, z pora­że­niem mózgowym, z choro­bami central­nego układu nerwo­wego i niedo­władem kończyn. Kontakt z psem wspo­maga też rozwój emocjo­nalny, moto­ryczny, komu­ni­ka­tyw­ność, uczy zachowań społecz­nych, otwiera dziecko na otacza­jący je świat. Pies sprawia, że reha­bi­li­tacja nie jest mono­tonna i męcząca, a efekty dogo­te­rapii poja­wiają się znacznie szyb­ciej niż w przy­padku innych rodzajów kuracji.

Terapia i edukacja z psem
Zabawy na 4 łapki : program zajęć kynoterapeutycznych rozwijający funkcje poznawcze i percepcyjnomotoryczne
Dogoterapia w pigułce
Pies do pracy w dogoterapii
Dogoterapia : terapia z udziałem psa : podstawy kynopedagogik
Witaj, piesku! : dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Dogoterapia we wspomaganiu nauki i usprawnianiu techniki czytania
Baw się poprzez animaloterapię : przykłady gotowych sytuacji edukacyjnych z udziałem zwierząt
Animaloterapia : Program Przedszkolnego Klubu Animals "Cztery Łapy"

W Polsce brak jest jeszcze uregu­lowań praw­nych, które porząd­ko­wa­łyby i precy­zo­wały wyma­gania, jakie speł­niać powinni tera­peuci oraz psy tera­peu­tyczne. Stan­da­ry­zacją i dopro­wa­dze­niem do uznania dzia­łal­ności tera­peu­tycznej z udziałem psa za zawód zajęło się Polskie Towa­rzy­stwo Kyno­te­ra­peu­tyczne, które wypra­co­wało system wymogów obej­mu­jący: kanony kyno­te­rapii, Kodeks etyki kyno­te­ra­peuty, wzory doku­men­tacji, system egza­mi­no­wania psów tera­peu­tycz­nych oraz polską termi­no­logię w tym zakresie. Do klasy­fi­kacji zawodów i specjal­ności wpisano, w grupie „średni personel do spraw zdrowia”, grupę elemen­tarną – prak­ty­ku­jący niekon­wen­cjo­nalne lub komple­men­tarne metody terapii zawodu kyno­te­ra­peuty (dogo­te­ra­peuty).

Wielu peda­gogów i psycho­logów poszu­kuje wiedzy i doświa­czeń dogo­te­ra­peutów, aby móc zasto­sować elementy tej metody we własnej pracy z dziećmi oraz osobami star­szymi. Zachę­camy do zapo­znania się z biblio­grafią tego zagad­nienia sporzą­dzoną na podstawie zbiorów biblio­teki oraz z aktu­alnym wyni­kiem wyszu­ki­wania w kata­logu Integro.

Uczenie się. Moty­wacja uczenia się

Uczenie się. Moty­wacja uczenia się

Przed zbli­ża­ją­cymi się egza­mi­nami ósmo­kla­si­stów i matu­ralnym, prze­ka­zu­jemy zesta­wienie biblio­gra­ficzne w wyborze wydaw­nictw zwar­tych i arty­kułów z czaso­pism za lata 2015 – 2019 opra­co­wane na podstawie zbiorów PBW w Bydgoszczy „Uczenie się. Moty­wacja uczenia się“. Pobierz plik pdf 379 KB.

W zbio­rach biblio­teki znaj­dują się książki doty­czące działań promu­ją­cych naukę, współ­pracy i uczenia się nauczy­cieli w kulturze orga­ni­za­cyjnej szkoły oraz o rozwi­janiu umie­jęt­ności uczenia się z pasją. Pole­camy też porad­niki skutecz­nego uczenia się, książki o tech­ni­kach przy­swa­jania wiedzy, meto­dach i tech­ni­kach pamię­cio­wych oraz efek­tyw­nych stra­te­giach eduka­cyj­nych.

Wszystkim nauczy­cielom i uczniom życzymy powo­dzenia!

uczenie-sie-moty­wacja-uczenia-sie