Gry języ­kowe

Gry języ­kowe

W Czytelni Głównej odbyło się kolejne spotkanie z cyklu „Graj i ucz się języka niemiec­kiego“. Tym razem gości­liśmy młodzież z Zespołu Szkół Ekono­miczno-Admi­ni­stra­cyj­nych oraz z Gimna­zjum nr 29 w Bydgoszczy wraz z opie­ku­nami. Uczniowie w sześciu grupach zmie­niając się rota­cyjnie przy stoli­kach zagrali w osiem gier pod czujnym okiem nauczy­cieli germa­ni­stów. Powtó­rzyli oni między innymi: liczeb­niki z bingo „Das Zahlen­spiel Deutsch“, słow­nictwo doty­czące przy­rody „Sprach Memo. Natur und Tiere“, zawodów „Das Spiel der Berufe Deutsch“, godzin „Das Uhrzeit-Domino Deutsch“ oraz czasow­niki z „Verben Bingo“. Wśród graczy pano­wała luźna, wesoła atmos­fera.

Kata­rzyna Krukowska-Cyra­no­wicz
Alina Melnicka-Zygmunt

W Akademii Czytania Bajek

W Akademii Czytania Bajek

W ramach Bydgo­skiego Festi­walu Nauki w Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek odbyły się zajęcia eduka­cyjne poświę­cone tema­tyce regio­nalnej „Bydgoszcz w lite­ra­turze dzie­cięcej – podania, legendy, baśnie i bajki o tema­tyce regio­nalnej”. Celem zajęć było przy­bli­żanie dzie­ciom historii, kultury, tradycji i symboli naszego miasta oraz zapo­znanie z licz­nymi bydgo­skimi baśniami, legen­dami i poda­niami.
Na początku zapro­po­no­wa­łyśmy uczest­nikom krótką prezen­tację wraz z poga­danką na temat najcie­kaw­szych atrakcji archi­tek­to­nicz­nych, kultu­ral­nych i rekre­acyj­nych naszego miasta oraz symboli Bydgoszczy – herbu, flagi, barw. Nie zabrakło głośnego czytania w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzie­ciom. Na te zajęcia wybra­liśmy kilka legend zwią­za­nych z Bydgoszczą, m.in. „Dwaj bracia Byd i Gost”, „Historia bydgo­skich wrót” z książki „Bydgo­skie legendy i przy­po­wieści” oraz legendę „Pan Twar­dowski”. W dalszej części spotkania uczniowie rozwią­zy­wali krótki quiz doty­czący
Bydgoszczy, kolo­ro­wali najcie­kawsze i najbar­dziej charak­te­ry­styczne miejsca miasta oraz wize­runek króla Kazi­mierza Wiel­kiego oraz zagrali w grę plan­szową „Bydgoszcz – wielki wyścig”.

Grażyna Ruta-Balińska
Joanna Grabowska-Jano­wiak
Kubuś Puchatek boha­terem zajęć

Kubuś Puchatek boha­terem zajęć

W Dzie­cięcej Akademii Czytania Bajek gości­liśmy dzieci z Przed­szkola „Mungo” w Bydgoszczy. Boha­terem zajęć był Kubuś Puchatek. Po krótkim przy­bli­żeniu postaci autora Alana Alexandra Milne’a oraz okolicz­ności powstania książki odbyło się głośne czytanie w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzie­ciom. Dzie­ciom zapro­po­no­wa­łyśmy frag­menty książki „Przy­gody Kubusia Puchatka”. Zaję­ciom towa­rzy­szyły wystawka książek, puzzli, zabawek i innych przed­miotów zwią­za­nych z Kubu­siem Puchat­kiem. Następnie dzieci wyko­ny­wały ilustracje, a na zakoń­czenie otrzy­mały drobne upominki.

Oferta Biblio­teki na Bydgoski Festiwal Nauki 2018

Oferta Biblio­teki na Bydgoski Festiwal Nauki 2018

Biblio­teka jako partner BFN oferuje nastę­pu­jące zajęcia:

  • Teatrzyk Kami­shibai;
  • Bydgoszcz w lite­ra­turze dzie­cięcej – podania, legendy, baśnie, bajki o tema­tyce regio­nalnej;
  • Poko­namy fale, czyli o tym co w życiu pomaga prze­trwać;
  • Nie jesteśmy sami na świecie, czyli szacunek wobec siebie i innych;
  • Marian Rejewski – bydgosz­czanin, mate­matyk, kryp­tolog;
  • Mate­ma­tyczne wyszy­wanie, czyli haft na papierze;
  • Escape room – Klub Enigma;
  • Tangram i spółka;
  • Spra­wie­dliwi Wśród Narodów Świata – Irena Sendle­rowa;
  • Stara szkoła – czyli szkoła naszych dziadków i pradziadków.
Graj i ucz się języka niemiec­kiego

Graj i ucz się języka niemiec­kiego

Czytelnię Główną PBW odwie­dzili gimna­zja­liści z Zespołu Szkół w Łochowie. Uczniowie pod czujnym okiem nauczy­ciela grając w gry plan­szowe utrwa­lali wcze­śniej poznane słow­nictwo z języka niemiec­kiego. Młodzież została podzie­lona na 5 grup, każda miała inną grę oraz zestaw słow­ników do pomocy. Wszyscy zagrali w 5 gier prze­miesz­czając się od stolika do stolika. Takie zajęcia na pewno stano­wiły atrak­cyjną formę przy­swa­jania i utrwa­lania języka niemiec­kiego.

Kata­rzyna Krukowska-Cyra­no­wicz
Alina Melnicka-Zygmunt

Wręczenie nagród zwycięzcom konkursu

Wręczenie nagród zwycięzcom konkursu

W Peda­go­gicznej Biblio­tece Woje­wódz­kiej im. Mariana Rejew­skiego gości­liśmy laure­atów Międzysz­kol­nego Konkursu Fraze­olo­gicz­nego „W świecie ukry­tych znaczeń”. Orga­ni­za­to­rami konkursu były Szkoła Podsta­wowa nr 19 im. Miko­łaja Koper­nika w Bydgoszczy i Peda­go­giczna Biblio­teka Woje­wódzka. W konkursie plastyczno-lite­rackim wzięło udział 33 uczniów z klas IV-VI. Motywem prac był fraze­olo­gizm „Patrzeć przez różowe okulary”. Uczniowie wyka­zali się pomy­sło­wo­ścią, fantazją i wyobraźnią. Wystawę konkur­so­wych prac plastycz­nych można oglądać do końca maja w Biblio­tece, a w czerwcu w Szkole Podsta­wowej.
Laure­atami konkursu plastycz­nego zostali:
I miejsce – Nadia Pora kl. VII SP 20
II miejsce – Wiktoria Świtała kl. VII SP 66
II miejsce – Tymon Kowalski kl. V SP 9
III miejsce – Alek­sandra Nowak kl. VII SP 12
III miejsce – Michał Golik kl. VI SP 20

Nagrody i wyróż­nienia wręczała Dyrektor SP nr 19 Agata Szumińska oraz Dyrektor PBW Ewa Pronobis-Sosnowska.
Uroczy­stość prowa­dziła Małgo­rzata Tyczyńska z PBW oraz Urszula Kubiak ze SP 19.
Wszystkim uczest­nikom dzię­ku­jemy za udział, a zwycięzcom gratu­lu­jemy.

Małgo­rzata Tyczyńska

Gry języ­kowe

Gry języ­kowe

Wczoraj w czytelni odbyło się spotkanie sieci nauczy­cieli języka niemiec­kiego szkół podsta­wo­wych koor­dy­no­wanej przez nauczy­ciela konsul­tanta z KPCEN Kata­rzynę Karską-Rasmus. Tym razem tematem spotkania było wyko­rzy­stanie gier języ­ko­wych plan­szo­wych i nie tylko w nauczaniu języka niemiec­kiego, znaj­du­ją­cych się w zbio­rach Medio­teki Insty­tutu Goethego. Zaini­cjo­wany został w ten sposób pomysł lekcji orga­ni­zo­wa­nych przez cały ostatni miesiąc roku szkol­nego w Czytelni PBW: “Graj i ucz się języka niemiec­kiego”. Zapra­szamy serdecznie nauczy­cieli z klasami. Bliż­szych infor­macji udzie­lają pracow­nicy Czytelni pod numerem 52 341 30 74 w.18 i mailem: czytelnia1@​pbw.​bydgoszcz.​pl

Kata­rzyna Krukowska-Cyra­no­wicz
Alina Melnicka-Zygmunt

Bydgo­skie legendy i przy­po­wieści

Bydgo­skie legendy i przy­po­wieści

W Ogól­no­pol­skim Tygo­dniu Bibliotek odwie­dzili nas uczniowie klasy IIIII Szkoły Podsta­wowej nr 46 w Bydgoszczy. Zajęcia eduka­cyjne „Bydgoszcz w legen­dach, baśniach i poda­niach” poświę­cone były tema­tyce regio­nalnej. Ich celem było przy­bli­żenie dzie­ciom historii, kultury, tradycji i symboli naszego miasta oraz zapo­znanie z licz­nymi bydgo­skimi baśniami, legen­dami i poda­niami.
Na początku zapro­po­no­wa­łyśmy uczest­nikom prezen­tację ilustru­jącą najcie­kawsze atrakcje archi­tek­to­niczne, kultu­ralne i rekre­acyjne naszego miasta. Nie zabrakło głośnego czytania – tym razem wybra­liśmy kilka legend zwią­za­nych z Bydgoszczą, m.in. „Dwaj bracia Byd i Gost”, „Gawęda z czasów pobytu Królowej Jadwigi” z książki „Bydgo­skie legendy i przy­po­wieści” oraz legendę „Pan Twar­dowski”.
W dalszej części spotkania uczniowie rozwią­zy­wali krótki quiz doty­czący Bydgoszczy, następnie zagrali w grę plan­szową „Bydgoszcz – wielki wyścig” oraz kolo­ro­wali najcie­kawsze i najbar­dziej charak­te­ry­styczne miejsca naszego miasta oraz wize­runek króla Kazi­mierza Wiel­kiego.

Grażyna Ruta-Bali­ń­ska
Joanna Grabo­­­w­ska-Jano­wiak

Warsztat tłumacza – spotkanie z Domi­niką Repeczko

Warsztat tłumacza – spotkanie z Domi­niką Repeczko

W biblio­tece odbyło się spotkanie z tłuma­czem lite­ra­tury anglo­ję­zycznej Domi­niką Repeczko – lingwistką, lite­ra­tu­ro­znawcą, kryty­kiem i redak­torem. Udział w nim wzięli studenci filo­logii angiel­skiej z UKW w Bydgoszczy oraz uczniowie LO nr 6 wraz z nauczy­cie­lami. Pani Repeczko bardzo barwnie i ciekawie przed­sta­wiła pracę tłumacza od strony warsz­ta­towej. Inte­re­su­jąco poka­zała na konkret­nych przy­kła­dach, jak trudne czasami jest dobranie odpo­wied­nich syno­nimów, anto­nimów, związków fraze­olo­gicz­nych, a nawet przy­słów w tłuma­czeniu lite­ra­tury. Podkre­śliła, jak ważna jest rola tłumacza – jego dokład­ność, znajo­mość języka zarówno obcego, jak i ojczy­stego. Widać było, że gość zajmuje się lite­ra­turą, bo ją kocha i zna się na niej najle­piej.

Kata­rzyna Krukowska-Cyra­no­wicz
Alina Melnicka-Zygmunt

Malow­niczy świat akwa­reli – tech­nika plastyczna dla wszyst­kich

Malow­niczy świat akwa­reli – tech­nika plastyczna dla wszyst­kich

Wydział Infor­macji i Wspo­ma­gania Placówek Oświa­to­wych zorga­ni­zował w biblio­tece spotkanie z akwa­re­listką Anną Krasz­kie­wicz. Zain­te­re­so­wani sztu­kami plastycz­nymi dowie­dzieli się, jak rozpo­cząć swoją przy­godę z tą tech­niką malarską. Anna zapre­zen­to­wała sposoby pozna­wania i zgłę­biania tajników akwa­reli, a także zachę­ciła uczest­ników spotkania do podjęcia pierw­szych prób twór­czości.


Zdjęcia przed­sta­wiają akwa­rele Anny Krasz­kie­wicz – źródło: fb​.com/​a​k​w​a​r​e​l​a​w​e​d​rowna

Zajęcia eduka­cyjne „W ciem­ności“

Zajęcia eduka­cyjne „W ciem­ności“

W biblio­tece gości­liśmy grupę uczniów z Centrum Edukacji Montes­sori. Dzieci uczest­ni­czyły w zaję­ciach eduka­cyj­nych „W ciem­ności”, przy­go­to­wa­nych w ramach edukacji włącza­jącej „Poznajmy się”. Spotkanie było okazją do poznania i zrozu­mienia potrzeb osób z niepeł­no­spraw­no­ścią wzro­kową oraz przed­sta­wienia przed­miotów ułatwia­ją­cych codzienne funk­cjo­no­wanie. Podczas zajęć uczniowie zapo­znają się z wybra­nymi tekstami z publi­kacji „Duże sprawy w małych głowach” autor­stwa Agnieszki Kossow­skiej, które poma­gają w zdobyciu wiedzy o różnych niepeł­no­spraw­no­ściach, zrozu­mieniu potrzeb osób niepeł­no­spraw­nych i budo­waniu wzajem­nych relacji.
Projekt został opra­co­wany w związku z jednym z podsta­wo­wych kierunków reali­zacji poli­tyki oświa­towej państwa w roku szkolnym 2017/2018 – Podno­szenie jakości edukacji włącza­jącej w szko­łach i placów­kach systemu.

Tydzień Bibliotek

Tydzień Bibliotek

Już niedługo będziemy obcho­dzić XV Ogól­no­polski Tydzień Bibliotek pod hasłem „(do)wolność czytania“. Serdecznie zapra­szamy wszyst­kich zain­te­re­so­wa­nych do skorzy­stania z oferty, którą przy­go­to­wa­liśmy na ten okres.

Na zaję­ciach eduka­cyj­nych w biblio­tece

Na zaję­ciach eduka­cyj­nych w biblio­tece

To już setne w tym roku wejście grupy szkolnej do dzia­ła­ją­cego w biblio­tece Klubu Enigma (escape roomu). Uczniowie kl. 7 ze Szkoły Podsta­wowej nr 66 w Bydgoszczy zmagali się z łami­głów­kami w pokoju zagadek. Dwie grupy zakoń­czyły zabawę sukcesem, a dwie były bardzo bliskie uwol­nienia się z escape roomu. Młodzież uczest­ni­czyła również w zaję­ciach z edukacji czytel­ni­czej i medialnej. Pozna­wała historię książki i jej różne formy. W sali wysta­wowej poświę­conej Maria­nowi Rejew­skiemu uczniowie zapo­znali się z doko­na­niami bydgo­skiego kryp­to­loga i deszy­fro­wali infor­macje na kompu­te­ro­wych symu­la­to­rach Enigmy. Na kolej­nych zaję­ciach ćwiczyli logiczne myślenie, spostrze­gaw­czość i pamięć. Cztery godziny w biblio­tece minęły im szybko i przy­jemnie.

Portrety niezwy­kłych kobiet

Portrety niezwy­kłych kobiet

Peda­go­giczna Biblio­teka Woje­wódzka w Bydgoszczy wychodzi ze swoją ofertą kultu­ralną do środo­wiska lokal­nego. Pamięta o senio­rach, którzy ze względu na pewne ogra­ni­czenia ruchowe nie mogą sprawnie się prze­miesz­czać. Orga­ni­zu­jemy cykliczne spotkania w Domu Dzien­nego Pobytu „Senior” przy ul. Jodłowej.
Tematem prelekcji były „Portrety niezwy­kłych kobiet prze­łomu XIXXX wieku” na podstawie książki ze zbiorów biblio­teki pt. „Pasje i marzenia” Teresy Dąbrow­skiej. W ciekawy sposób przed­sta­wiono sylwetki kobiet posił­kując się frag­men­tami z książki. Głośne czytanie dowcip­nych, a czasem zaska­ku­ją­cych, zdarzeń spra­wiło seniorom wiele radości i przy­czy­niło się do ożywionej dyskusji. Spotkanie zakoń­czyło się bardzo sympa­tycznie degu­stacją wypieków naszej kole­żanki.

Mariola Burak
Czytelnia Główna

Spotkanie uczest­ników sieci jęz. angiel­skiego

Spotkanie uczest­ników sieci jęz. angiel­skiego

W czytelni odbyło się kolejne spotkanie uczest­ników sieci nauczy­cieli języka angiel­skiego pod opieką konsul­tanta z KPCN‑u w Bydgoszczy, p. Justyna Adam­skiej. Tym razem tematem prze­wodnim była wymiana pomy­słów dydak­tycz­nych, które można zasto­sować na lekcji języka angiel­skiego. Nauczy­ciele biblio­te­karze zapre­zen­to­wali zbiory audio­wi­zu­alne, w szcze­gól­ności gry języ­kowe, nie tylko plan­szowe, oraz zdydak­ty­zo­wane filmy, które można użyć na lekcjach języka angiel­skiego jako formy powtó­rzenia i utrwa­lenia mate­riału języ­ko­wego poprzez zabawę.

Alina Melnicka-Zygmunt